estudio y aprendizaja

EL APRENDIZAJE MEMORISTICO

El aprendizaje memorístico se considera como la actividad de aprendizaje más básica y rudimentaria que se ha empleado a través del tiempo ocultado bajo la escuela tradicional, este consiste en el simple almacenamiento de información la cual puede dar resultado en algunos casos que representan la minoría.

 El aprendizaje memorístico se ha convertido en el hecho o datos que deben ser aprendidos literalmente, ya que no es necesario comprenderlos, comprender un concepto no basta con agregar datos o significados a la información que está presente, cuando los educandos se aprenden un número de teléfono lo repiten tantas veces como sea necesario y así lo podrían recordar con facilidad, entonces el aprendizaje memorístico no les parece difícil de acuerdo a su satisfacción; los estudios sobres el funcionamiento de la memoria han demostrado que los hechos y datos se aprenden rápidamente si se repiten con frecuencia se recordarán mejor.

EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Comprender desde el punto de vista significativo es dotar de significado a la información que se presenta. La repetición de una definición no implica que el educando haya captado en sentido completo, es preciso que lo traduzca a su propio lenguaje, que la nueva información se conecte con su conocimiento previsto siendo esta la vía por la cual las personas asimilan la cultura que lo rodean.

El aprendizaje significativo contiene una amplia relación en cuento a lo afectivo a diferencia del aprendizaje memorístico, donde no hay implicación afectiva que correlacione los conocimientos nuevos antes los anteriores

DIFERENCIAS ENTRE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y APRENDIZAJE MEMORISTICO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO	APRENDIZAJA MEMORISTICO
.Es sustantiva .No es arbitraria No es verbalista .Es deliberado .Intención de vincular los conocimientos a un nivel superior incluyéndolos en la estructura cognitiva. .Se vincula a la experiencia objetiva. .Implicación afectiva en la vinculación de los nuevos conocimientos con los anteriores.	.No sustantivo .Es arbitrario .Es verbalista .No hay esfuerzo por integrar los datos incorporados a la estructura cognitiva preexistente. .No se vincula a la experiencia objetiva. .No hay implicación afectiva por relacionar los nuevos conocimientos con los anteriores

ESTUDIO

Se entiende el ejercicio de adquisición, asimilación y comprensión para conocer o comprender algo. Es también el resultado de una investigación donde se han aplicado métodos y conocimientos; también supone atención concentrada o acción deliberada para aprender un tema, resolver problemas, progresar en una determinada materia a comprender.

APRENDIZAJE

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

DIFERENCIAS ENTRE ESTUDIO Y APRENDIZAJE

ESTUDIO

APRENDIZAJE

.El estudio es la acción que realizamos para aprehender. .El estudio depende de ti si lo realizas o no. .El estudio es realizado por algunos mientras que otros no lo realizan. .El estudio dependemos de un maestro. · Proceso intencionado y sistematizado para profundizar la adquisición de conocimientos , habilidades y valoraciones · Actividad con el propósito de lograr una comprensión de la nueva información · Utiliza métodos y técnicas

· Que aprendizaje se aprende con la vida diaria · Que el aprendizaje es constante. · Que el aprendizaje es de todos por naturaleza. · Que el aprendizaje lo realizamos nosotros mismos. · Adquisición acumulativa de conocimientos · Adquiere nueva información y nuevas respuestas · Modifica la conducta del que aprende · Debe haber motivación · Debe ser significativo